新編小朋友的徹爾尼【3】--為進入徹爾尼三十首練習曲而編

【前言】

因爲編輯部託我考慮一下「能讓學到拜爾教本五十首程度的學生，在進入徹爾尼三十首練習曲之前併用的練習曲」，而開始了這本練習曲集的構思。也就是說，雖然使用了徹爾尼百首練習曲（Op.139）或小小鋼琴家爲技巧練習本，但是在銜接較高難度的練習曲時，仍然會產生困難。由於適合這個階段的學習者的教材很少，因此也為許多指導者帶來了困擾。我也曾親耳聽過「徹爾尼三十首的導入過程頗爲困難」等的話語。

徹爾尼練習曲的參考資料數量，實在是多如牛毛，讓人眼花撩亂。到底徹爾尼總共出了多少本練習曲呢？我是從十本練習曲中，連續彈了約八百首曲子；好不容易才選出目前的第I册33曲、第II册41曲、第III册45曲。亦即，以徹爾尼百首練習曲和小小鋼琴家爲中心，再以作品編號261，453，599，718，748，777，821以及其它迄今尚不爲人所知的曲集爲範圍，從中挑選出所要的曲子。

技巧方面的編排是：儘量將同一練習目的之曲目歸鈉整理在一組內，以提高學生的彈奏程度。此外在讀譜、調性、符號、節奏及彈奏法（Articulation）等各方面，也都設計好先行經驗。希望學生能在短短的曲子中，愉快地學得各種基本技巧。例如在重要的音階彈奏方面：第I册只讓學生熟悉大姆指不轉指的音階彈奏感覺；第II冊則是練習含有大姆指轉指動作的C大調音階；第III册則是兩手反向進行，以及應用在曲子中的種種變化。彈奏練習曲雖然確實有點索然無味，但它還是有音樂存在其中。因此，在各曲的標題命名上，我也花了相當的心思。希望讓學生由標題而聯想到所要表達的曲想。

有些人只要聽到「徹爾尼」這三個字，便會不由然地產生排斥抗拒的心理；但是這些人的心中，一定還殘留有孩提時代喜愛的曲子或用靈活的雙手彈奏的感覺。

本套曲集共有三册。請在學到拜爾教本40首程度時開始使用，並做爲逐漸導入徹爾尼三十首練習曲的橋樑。希望學生們能從中學習到將音樂與技巧結合在一起。那麼，彈練習曲將不再枯燥無味，而我的用心也就没有白費了 。

井內澄子

【教學指引】

◇ 第三册的目標
本册是以彈奏拜爾敎本第91首至終了程度的學生爲對象而編寫的。第二册中練習到的技巧會再次出現，但在技巧內容上的要求會更高。例如第二册中的音階是較單純的，但在本册中則加入兩手的同向及反向練習。作爲裝飾音的tr.也會增加長度出現在左右手的彈奏中；有些是從容的、有些則是爲了快速彈奏而做的練習。練習曲的要素、難度增加後，注意重點可能全部放在技巧（機械化）的練習，而喪失了彈琴的樂趣，並逐漸對鋼琴厭煩。爲避免此種結果的產生，請仔細推敲每首練習曲的曲名，發揮想像力將它所要表現的曲想彈奏出來；相信如此一來徹爾尼練習曲將會由枯燥無味的練習曲，搖身一變爲充滿趣味的小曲子。在第三册學完之後，不僅能在技巧上有相當程度的進步，而且在曲想的表現力上也會更好。下列是將書中各曲依練習目的加以區分。與曲子的排列順序、難易度沒有關係。

◇ 第三册的曲目類別
a） 以音階爲中心
　　No. 1～4
b） 以節奏和彈奏法（Articulation）爲中心
　　No. 5～15
　　No. 16～18（斷奏）
　　No. 19～21（反覆音）
c） 以裝飾音爲中心
　　No. 22～25（迴音）
　　No. 26〜29（震音）
　　No. 30、31（倚音）
d） 以重音與和絃爲中心
　　No. 32～36
e） 以手臂交叉彈奏爲中心
　　No. 37～40
f） 以旋律和呼吸爲中心
　　No. 41〜45（以上是大致的分類，每首曲子中當然也包括了其它的技巧）

◇ 第三册的原則
a） 隨著技巧程度的提高，彈奏時也容易偏重於機械性的練習。各曲的標題是爲了幫助音樂表現的理解及想像而設計的。
b） 下列九點是第三册的練習目標，標準會比第二册高。
　1） 調性比較豐富，第三十六首的降D大調是對黑鍵及深沉音響的挑戰。
　2） 音階練習側重在雙手同向及反向進行時的力度掌握。單純形的音階也有。
　3） 節奏較爲複雜化了。左、右手有時是互相協調合作的，有時是互相對抗的；因此兩手必須能夠各自獨立。
　4） 以樂曲彈奏法（Articulation）練習音樂的對立或表現。
　5） 彈奏重音或和絃時，手形整齊；並且會表現出各種不同的彈奏風格。
　6） 能夠將裝飾音所扮演的各種角色，恰如其份地表現出來。
　7） 手腕的動作幅度變大，以方便手臂交叉彈奏、或手指位置的移動或跳躍。
　8） 彈奏旋律和伴奏的曲子時，爲了將內心的感動表現出來，懂得將各種記號與曲子的關係，以及呼吸和技巧等結合爲一體來表現。
　9） 技巧程度愈來愈高時，能夠養成會思考如何練習及如何表現較好的習慣。「想像」是很重要的事情。

【作者簡介】

出生於東京，5歲起學琴。就讀東京藝大鋼琴科時，和恩師雷歐尼特•克羅伊查教授指揮的「東響」共同演出貝多芬的第四號鋼琴協奏曲而一舉成名。

藝大畢業後不久，獲得西德政府公費留學繆恩漢音大，1961年修完該校研究所的演奏課程。拜羅思爾•史密特教授及凱撒•安氏為師。其間，獲得1957年繆恩漢國際比賽鋼琴組二等獎，1960年獲全德國霍荷繆爾比賽一等獎，這在日本人是頭一次。

從留學該國起，就被起用為繆恩漢音大交響樂團定期演奏會的獨奏者。此後即活躍於繆恩漢交享樂團，拜安倫廣播交享樂團的公演、廣播及獨奏會。

在日本國內，也經常以獨奏者的身份參加各重要交響樂團的定期或特別演奏會，幾乎走遍全國各大都市。此外，也經常出現在廣播界的電視及收音機的主要節目裡，目前仍持續活躍著。

在教育方面，則以講師身份主持NHK電視節目「鋼琴的學習」達10年之久（1970年―1980），擁有廣大的樂迷。

現任，日本東海大學藝術研究所藝術研究科教授。

〈徹爾尼作品號與曲集名〉
Op. 139……百首練習曲
　　　　　100 Übungsstücke
Op. 261……一二五首音群練習曲
　　　　　125 Passagenubungen
Op. 453……一一〇首練習曲
　　　　　110 leichte und fortschreitende Übungen
Op. 599……一〇〇練習曲
　　　　　Erster Lehrmeister
Op. 777……二十四首練習曲
　　　　　24 Übungsstücke bei stillstehender rechter Hand
Op. 821……小小鋼琴家
　　　　　Der Kleine Klavierspieler
100 Erholungen……為初步者的消遣
　　　　　　　　　100 Erholungen für Anfänger