為幼兒的最初步鋼琴教本

【序文】

一直到現在，絕大都數的人，還是採用「拜爾教本」，做為學習鋼琴的入門書。不用說，拜爾教本確屬一本音樂名著，但因為是一世紀前的書，現在使用起來，難免發現一些不盡完善之處。

我們東方人，不像歐美各國那樣，有著悠遠的音樂傳統，如果要突然寫出東方人國情的初步鋼琴教本，實在不是一件容易的事。

日本桐朋學園自從開辦兒童音樂教室以來，業已十年有餘，當我們在教導幼稚科的兒童時，立刻碰到應該採用什麼鋼琴教本，才能使幼兒們在不牽強難懂的情況下，慢慢學會讀譜與彈奏的問題。為了解此項沒有適當教材的難題，桐朋學園的老師們，不斷苦心研究的結果，遂編撰出這一本「為幼兒的最初鋼琴教本」，這是解決幼兒教育期間最大的難關――即如何培養讀譜能力與正確的節奏感的最新教材。

我們把這本書，在幼稚科實際試用的結果，證實所有的兒童在進入學齡前的兩年或一年間，不僅完全學會辨別音高與節奏的讀譜能力，而且有充裕的力量，去注意圓滑奏、斷奏和樂句的事。

此書是以大島正泰和久子兩位夫婦作為中心，由桐朋的老師們從旁協助，入野義朗加以改寫後編纂而成。不用說，此書還不能算是盡善盡美的，我們願意再根據實際的教學心得，不斷研究改進，使這本最初步的鋼琴教本，很快達到最理想的境界。

總之，我們的此項努力，是一件珍貴的經驗，即使不盡完美妥善，但還是盡速付梓問世，以幫助解決鋼琴的最初步教學的需要。

不用說，如果不能正確地讀譜，根本就談不到正確美好的演奏。正確的演奏，乃是瞭解音樂原形的結果。因此，較為容易的讀譜，可以增進音樂的興趣，引發學習的意欲。

井口基成

【獻給使用此書的老師們的話】

此書是以滿四歲到學齡之間的幼兒作為對象的，著意於使他們在開始讀譜時，毫不勉強就可以學會，而且能培養他們對樂音和節奏的正確認識。同時必須學習的技巧，也能循序漸進，確實地學會。

為了使學齡前的幼兒，能夠完全學得音樂的根基，必須同時進行和聲聽音、曲調聽音（上為耳朵訓練）和視唱練習（Solfege）的訓練。

除了上述的課程外，還有一項要緊的學習，那就是在鋼琴教本的學習過程中，同時需要用鋼琴練習彈奏音階，以培養完全的調子感。上面的所有學習，初看起來，好像負擔很重，但對將來的進展，助益匪淺。

我熱切希望使用此書的老師，能先明白我們編輯的要旨，同時注意下列諸事。

① 讀譜必須指導學生自己唱出，對節奏也必須有正確的了解。除了新出現的音，需要教導學生認識外，絕不可在學生本身讀譜之前，先唱給他聽，或彈給他聽。
② 手勢也要隨時加以注意，必須養成正確的姿勢。
③ 隨時注意樂句的事，並培養正確的習慣。
④ 有關樂譜中特別的技巧問題，必須隨時給與完全的指導。
⑤ 養成背譜彈奏的習慣。

如果能照上述事項指導幼兒學習這本教材，不論是和別的教材同時並用，或是對於將來的繼續學琴，都能紮下穩實的基礎。只是要注意訓練時，不可過份嚴厲，致使消弱幼兒對學琴的興趣。

大島正泰　入野義朗