竹笛教程(一) 五聲音階訓練 (簡中)

大陸出版品因裝訂、紙質品質及保存、貨運條件與台灣出版品有相當的落差，除破損等較嚴重的狀態，其餘壓痕、折痕皆為正常一般銷售之商品。

中國民族（傳統）音樂有著數千年的悠久歷史，歷代文人雅士、民間藝人為我們留下了許多寶貴的音樂文化遺產。它種類繁多，積澱豐厚，成為中華文明史上的一朵奇葩，也是世界文化寶庫的重要組成部分。
民族音樂長期以來主要以口傳心授的模式，在民間、宮廷、宗教和文人群體中傳承。進入20世紀後，整個中國社會進行變革，民族音樂的生存環境也產生了巨大變化。在這種情況下，學校尤其是高等專業藝術院校，已經成為傳承、發展民族音樂的一個重要載體。高校音樂藝術院校的民族音樂教學建設，要落實在課程建設上。在它的背後，需要一整套教學計劃、教學大綱，尤其是系統的教材來支撐，並且通過理論和實踐有機結合，才能構建音樂教學體系，使得民族音樂在高校乃至更廣的範圍內推廣。

中國音樂學院作為國內唯一一所專門從事民族音樂教學和科研的高等音樂學府，肩負著振興民族音樂、推動“中國民族音樂教育體系”建設的歷史重任。在新中國成立六十週年之際，我們編纂了這套《中國音樂學院科研與教學系列叢書》，包括音樂學、作曲與作曲技術理論、民族器樂、民族聲樂等方面的研究、創作成果和教材，向學界陸續推出。例如，作為先期工程的民族器樂教材部分，由中國音樂學院國樂系的教授、副教授們結合自身多年教學實踐和心得積累，通過廣泛調研、協同攻關完成。與以往的民族器樂教材相比，這些教材更加註重規範化和系統性。民族器樂的演奏需要嫻熟、嚴謹的技術訓練作為支撐，書中收入的樂曲主要為練習曲或技術訓練作品，可以集中解決民族器樂演奏中的技巧訓練問題。無論是笛子、嗩吶、三弦，還是打擊樂專業的學生，通過該教材的系統學習與訓練，能夠基本解決該專業樂器的主要技術問題。