鍵盤和聲的喜悅：曲調配伴奏的要領

【前言】

〇簡單的旋律，能夠馬上配伴奏。
〇移調彈奏，能夠駕輕就熟。

以上兩點是本書的目標，而本書內容就是為了達到這兩個目標而編寫的。這樣看起來也許會給人一種錯覺，以為本書內容就是傳授一些馬上能夠學會之秘訣似地……。其實不然，要學好鍵盤和聲，還是有賴一段相當長期的努力，才能得到效果。至於學習內容，寫的時候注意到了，不要急速地、突然地加深程度。因此只要把各章各節之內容，仔細地加以消化的話，慢慢地學習鍵盤和聲之快樂就會增加，以致於在不知不覺中，最後會把這二種目標一一的加以克服完成。

現在講到我們練習之方法。起先，一定要以鋼琴或風琴彈出聲音來，要慢慢地體會出其聲響，然後再往下看。著者可以保證，只要有毅力，在本書快要終了之階段，不但能具備伴奏能力，也可以把音樂能力提昇到，能足以應用到編曲或作曲方面。

為了使得學習效果更踏實，著者希望學習者能將本書從頭至尾實習兩次。第一次學習可能是「這樣是否可以呢？」之心情進行，到了第二次會產生自信，漸漸地變成「雖然有這種方法，但以音樂立場看來，這樣會更好。」

配伴奏(配和聲)──組合和聲進行時，限制在實際上常用的和弦範圍內。這樣會發覺到和聲學其實也不是一種煩雜之學問。對於特殊的進行，儘量避免說明，以便學習者能確實地把和聲進行之綱要把握住。

移調奏──通常學習者看到升、降號多的調會感到頭痛，不太喜歡做，甚至於省掉練習。為了充實實力，可以說是要和自己本身交戰。學習本書，不要只看一次，而且當做是要學習兩次。所以編練習課題時，安排了第一次之學習，以兩個升降號以內之大小調為範圉，第二次時，要以四個升、降號以內之各調為範圍來練習。這樣還覺得不夠的人，可以再練習全部的調。

無論如何，最低限度規定之調號，要多加練習到可以自由自在地移調才好。和聲學其實是平易近人之常識，為了使得易於親近，題材儘量選自常在家庭或學校使用之曲子。

著者確信，要把和聲學當作活生生之音樂來學習，是極其有效果的。請各位要加上和弦之衣裳來裝飾，採用為課題之各曲。每首曲子要用心去處理，並做好習題。