兒童拜爾鋼琴教本【下冊】

爲了精益求精，介紹最新的敎材，不惜成本，再精印最新的「兒童拜爾鋼琴敎本」上下冊，供兒童學習鋼琴之用。此書不僅有懇切明白的説明，以較大的譜表繪製，附有適宜各段程度的有趣小曲或聯彈曲，還有精美生動的插圖，使兒童的學習興趣增高。

此書和一般兒童用「拜爾敎材」不同的另一特色，是書中附加了 「節奏練習」，書後又爲敎師和家長編寫了「兒童拜爾鋼琴敎本」指導要項，提供各曲指導時的重點與要領，這是關心愛子或愛女的父母，在督促他們練琴時，最中肯的指南。請各位鋼琴敎師與家長，惠加選用。

1. 將拜爾緊湊的106首練習曲，練習要點，拆成上下二冊； 以放大版的五線譜排版印刷，輕鬆學習中，得到最大的成就感。

2. 將拜爾教本裡的樂理與彈奏技巧，擴大篇幅、圖文輔助、更清楚的說明，協助老師解說，協助學生理解、演練。

3. 納入耳熟能詳的民謠、名曲，豐富音樂性，增加小朋友的彈奏樂趣。

4. 下冊收納拜爾練習曲第44首至第106首，並於附錄中，詳述各曲的指導重點。

 【附錄】「兒童拜爾鋼琴敎本」指導要項

拜爾敎本從第四十四曲開始，因爲向前飛躍一大步，所以變得格外深了。在進入這本「下冊」之前，最好把上冊中所學過的各種事情，都重新複習一下。

●第四十四曲
在這首練習曲中，必須把全音符到八分音符的各種音符的長度，很謹慎而正確地彈出。全音符和二分音符的長度一定要彈够，不可因性急而彈短了。尤其在曲後的部分，更要特別注意。開頭的全音符，如果以不適當的速度開始，到後面八分音符處，手指就不能控制了。先決定八分音符的速度後再開始。曲後倒數第二小節中，出現一個僅有的附點二分音符，這個音必須正確地彈够三拍。
開始練習此曲時，先不要配上伴奏，讓兒童好好數着拍子彈熟。對於速度無法把握正確的學生，開始時可以試試利用拍節器。
此後在各首練習曲中，都會相繼出現新的事物，在敎學之前，敎師必須逐一給予講解，使兒童能徹底明白。

●八分音符的練習
不論是左手或右手，遇到4 -5－4的指法時，手指都比較不容易擡高，結果會彈得拖拖拉拉，因此必須特別注意指導。這段預備練習，必須用右脚打着拍子練習。

●第四十五曲
此曲中使用了八分音符，因此手指的運動，變得較爲精細。彈奏時手指要充分舉高，把毎一個音都彈清楚。

●第四十六曲
此曲中左手伴奏所彈的音域，變得較廣了。在前面各曲中，毎一隻手指，都只彈固定的一個音。但從這首練習曲開始，左手的手指， 就經常變換不同的音。小心不要把應彈的音看錯，注意指法要正確。

●第四十八曲
曲中的附點音符節奏，要先用右手單獨練習，而且把彈法記熟。如果一開始就用雙手彈奏，結果只注意如何和左手配合，就很難記清這種節奏。

●第五十一曲
此曲的右手曲調，大都以八分音符，連續著同樣的動作。練習時要注意聽琴聲，把毎個音都彈均匀。左手的伴奏要彈輕些，使右手的曲調能浮現出來。

●第五十二曲
仔細説明八分之六拍子的意義和數拍子的方式。開始時，先把八分音符數成一拍，毎小節以六拍子慢慢彈。等熟練後，再逐漸加快速度，並把三個八分音符當成一拍的感覺彈奏，好像毎小節的伴奏部分，是由兩組三連音形成的。

●第五十三曲
此曲應先練習右手的部分，把節奏牢記在頭上。左手的音域因爲變得非常的廣，所以要仔細地指導兒童，不可看錯音的位置和指法。曲中第一次出現f的記號。從此曲後，將陸續出現各種力度記號。指導兒童在彈奏時，一定要照着力度記號的指示，把曲中的強弱變化彈出來。但較年幼的兒童，不要要求過份勉強的強音，如果彈得太重，就會不自然地擺動手腕，發出難聽的琴聲。

●第五十四曲
這裏第一次出現低音譜號，好好指導兒童徹底記牢低音譜表上各音在琴鍵上的位置。告訴兒童像第四小節末了左手譜表上出現的『低音譜號』那樣，譜號不僅使用在五線譜的開頭，有時也出現在樂曲的中途。注意左手的第五指，容易停留太久，不可讓兒童在彈出下一個音時，仍舊按在琴鍵上。

●第五十五曲
左手的伴奏，自始至終，都以較匆忙的八分音符作成，巧妙地襯托出右手優美的旋律。注意左手要彈輕些，右手的旋律，要清楚地浮現出來。右手的第五指，起落要清楚，不可在琴鍵上多停留。

●第五十六曲
在第三小節和第七小節中，八分音符的音型由右手移到左手時，注意保持輕快的速度。倒數第二小節左手的四分音符，不要弄錯爲八分音符，因而匆促地彈過去。
跟兒童説明，此曲和下一曲雖然没有調號，但實際上是G大調的樂曲。

●第五十七曲
右手二分音符的第二、三拍，不可擠在一起很快彈完，注意把三拍子的節奏彈正確。第七、八小節的右手音型，有不少的兒童，常把第三拍的音彈太輕，然後在附點二分音符上加上不自然的強音。敎師應提醒兒童這個附點二分音符，是有圓滑線的樂句的最後音， 必須彈輕，而且從前面的八分音符圓滑地接連過來。

●第五十八曲
左手的伴奏要仔細練習，直到毎一個音都能彈均勻。即使右手的曲調能彈得很美，但是左手的伴奏如果不能控制小些，就不能算是「好演奏」。第九小節開頭的D音，因爲是漸強奏的第一個音，所以不可彈成強音。

●第五十九曲
曲中附有「強音記號」〉的兩個音，避免彈得過於粗暴，敎師應指導兒童彈出合乎音樂美感的強度。

●第六十曲
這是一首A小調的練習曲，中段裏同型的旋律，以C大調的樣式出現。像這樣把調子變換了，就叫做「轉調」。提醒兒童領會小調和大調的不同感覺。
向兒童簡單説明什麼叫「卡農曲」。

●第六十一曲
從此曲開始，右手的曲調必須注意樂句的結構，而且優美地彈出。左手的伴奏，不可彈得卡達卡達地響，必須彈得柔美，較右手要輕些。將這首「和聲式」的曲子，和第六十曲「對位式」的曲子，互做比較，並提示這兩種樂曲在演奏時應注意的事項。注意右手的附點四分音符和八分音符的長度。八分音符要正好彈在拍子的中間。注意看右手上的圓滑線，圓滑線中的音，必須接連彈過去。尤其開頭的四小節，不可以一小節一小節地切斷。

●第六十二曲
此曲對於初學的兒童，是相當難彈的，不用説，這是因爲音域突然擴大之故。因此，必須從預備練習開始：指導兒童只用右手的第一指和左手的第五指，練習八度音程的移動。等熟悉其位置後，再照樂譜的音型，進行移動練習。這時要指導兒童，如何運用手臂和手腕的動作。
右手第一小節的音型，可以在開頭的音上，加上輕巧的強音。但最後的斷奏音，絶對不可彈成強音。同時注意不可因爲第三拍的斷奏八分音符，把另一手的四分音符或附點二分音符也切斷。

●第六十三曲
小心不可把第二拍的二分音符彈成強音。強音應輕巧地加在開頭的第一拍上。

●第六十四曲
右手第一小節的同音反復，必須好好練習輕柔地換指的技巧。第二小節有強音記號的音，只是提示要把那音圓滑地浮現出來而已， 避免把它彈得堅硬而且太重。第四小節開頭的Ｇ音，因爲是漸強奏的第一音，所以不可彈成強音。

●音階練習
彈鋼琴時，關於手臂和手腕如何保持良好姿勢，力量的如何分配等問題，如果敎師只是用嘴巴説明，學生是很不容易領會的，敎師必須隨時親自彈奏，實際做示範，使兒童在「看」和「聽」的過程中，學得正確的彈法。
練習音階的彈法時，最需要敎師正確的示範。這時還要特別提醒兒童，音階的中途不可分成段落，要像珠串一樣，優美地連接起來。拇指從別的手指下鑽過去，或是第三、四指越過拇指時，都要輕巧自然，一點不能停滯。要達到這種流暢的境界，必須做第五十頁的預備練習，使手指的轉移靈活，手腕的運動自然。
彈音階時，最重要的是，手腕要保持正確的姿勢不能因手指的移動和變換，致使左右擺動。必須使兒童熟練音階的彈法後，才可以進入下一首第六十五曲。
 
●第六十六曲
此曲要特別注意使右手的曲調優美地浮現出來，左手的伴奏，音量必須放低，樂句也要有美好的表現。

●第六十七曲
右手的六度和絃，必須彈整齊均勻，手形要保持適當的固定姿勢。手腕不可過分堅硬，也不能過於軟弱，更不可上下擺動得很激烈。此曲也要注意分句的事，以及左手八分音符「短斷奏」的彈法。第三個八分音符容易拖長。

●第六十八曲
此曲和下一曲，都是三度雙音的圓滑奏練習。一開始，如果照圓滑線所指示的接連彈奏，雙音很不容易彈整齊。因此，起先只要一個個分開來慢慢彈，等手指能控制自如後，再連接起來。彈奏時，必須注意腕臂要放鬆，手指要充分擡舉。曲中第四、五指，較彈單音時更難擧高，要特別注意指導。彈奏時，要注意雙音是否同時彈響，不可有前後不齊的現象。
像第二小節的左手音型，節奏很容易彈亂，特別注意指導兒童把速度控制好。

●G調大音階的練習
前面學過的練習曲中，有一些實際上雖是G大調，但因不曾使用升F音，所以没有標明調號。在這段G調大音階的練習中，特別注意F音必須記得升半音。

●第七十二曲
此曲的伴奏部分，是用八分音符的節奏作成的，不可以彈得粗暴而吵鬧。雙音容易彈不齊，注意聽彈出的聲音。反復後的四小節裏，旋律從右手移到左手上，這時右手部分要彈輕些。

●第七十三曲
右手前兩行的圓滑線，雖然都只掛在一個小節上，但因樂句是以四小節爲單位的，在毎一圓滑線後不可切斷，必須以圓滑葵彈完四小節。左手伴奏音型上的第五指，要注意不可停留太長。後兩行中，右手升F音的同音反復，不可把時間彈短了，這裏要以輕柔的觸鍵彈出，特別敎導兒童換指的要領。

●第七十四曲
前兩行的左手伴奏，要以「非圓滑奏」的觸鍵彈奏。

●第七十五曲
此曲中出現許多臨時記號，因此較難彈奏。指導兒童把調號和臨時記號的差別分辨清楚。

●第七十八曲
從第九小節反復的五個小節中，左手要同時彈出附點四分音符和隨後的兩個八分音符。注意附點音符不可離鍵太早，八分音符也不要彈得太長。

●第八十曲
這是一首裝飾音的練習曲，同時還練習左右手的交叉。像七十六頁的説明那樣，倚音的彈法有兩種，但此曲最好把倚音彈在拍子之前。在左手四分音符的伴奏上，記有leggiero(輕快地）的表情標語，這裡可以一拍一拍地切開彈奏。絶不可以把第三拍和第一拍連接起來。這種情形，在下一曲中也一樣。

●第八十一曲
注意同高音反復時的指法。伴奏部雖然在譜上標明斷奏，但可以用斷奏活潑地彈出。

●第八十四曲
避免雙音有不齊的現象。練習時要把第四、五指充分擧高。要細聽着彈出的聲音練習。

●第八十五曲
曲中由十六分音符進入八分音符的三連音，以及由八分音符的三連音進入八分音符等兩處，速度很難立即把握正確，必須很注地好好練會。
小心不可把倒數第四小節staccato(斷奏）標語忽略了。

●第八十六曲
在雙手同時彈奏之前，最好先用單手練習，左手特別要細心練好。第三拍和第四拍的速度必須把握正確，不可把四分音符彈短，或把第四拍的四分休止符數短，因而提早溜進下一小節。彈奏時要能注意聽老師的伴奏。

●第八十七曲
小心不要把左手的第五指彈得太重。在前面的練習曲中，左手的第五指大都彈在強拍上，但此曲却在弱拍上，因此要特別注意彈輕。説明中段雖因調號的改變，轉爲G大調，但曲調的結構仍舊一樣，只是位置不同了。

●第八十八曲
右手的節奏，不僅要彈得正確，而且要圓滑，不可有格達格達的感覺。附點八分音符不可拖得太長，致使後面的十六分音符變尖銳。也不可以滑過，或變快。左手要注意二聲部的進行。

●第九十三曲
此曲初看好像是單純的練習曲，但不可粗率地彈過就算了。要特別注意如何使右手的曲調歌唱般地彈出，左手的伴奏必須控制小聲些。注意左手的第五指，不可老按在琴鍵上，一定要充分擡舉。學過前面第九十曲後，雖然進入此曲，仍舊容易忘記把第五指舉起來。

●第九十四曲
右手有強音記號的音，雖然要重些，但左手不可受到牽制，也彈成強音，這樣的感覺就不好聽。

●第九十五曲
右手的第一指和第五指，指尖的間隔雖然要保持固定，但手腕和手臂却不可堅硬，要輕鬆有彈性。

●第九十六曲
此曲右手的雙音進行，必須小心地慢慢彈正確，否則雙音很不容易彈整齊均勻。前後段左手第二、三拍的八分音符，雖然沒有斷奏記號，但應該可以像右手那樣切斷。第三拍和第一拍絶不可接連起來。

●第九十八曲
右手的附點八分音符容易彈短。右手的節奏，要跳躍般地彈出。左手的第二拍，容易受右手節奏的牽制，結果彈成強音，此事磨靈量避免。

●第九十九曲
在這首降B大調練習曲之前，兒童不曾彈過此調的音階練習。在學習此曲之前，最好練習一下第126頁中所附記的降B大調音階練習。

●第―0 0曲
裝飾音不可彈得鈍重笨拙，必須輕巧、平滑而優美。裝飾音後的附點四分音符，和前面第八十曲不同，因爲不斷奏，所以必須注意不可彈短。倒數第八小節的十六分音符必須斷奏，但不可從這裏突然變慢，一定要保持正確的速度。

●第―0一曲
右手開頭的音階式音型，是訓練五指能靈活地彈均匀的最有效練習，指導兒童注意聽着琴聲慢慢練，直到能彈均匀爲止。注意手指不可滑落。

●第一0二曲
向兒童説明第十三小節A音上的13的指法，是要繼續按着琴鍵，很快由第一指換到第三指的意思。從倒數第五小節開始，右手的曲調容易出現不自然的強音，要小心改正。同時注意這樂句要漸強奏。

●第一0三曲
注意右手的曲調和左手的伴奏，要有適當的音量安排，伴奏必須彈輕。

●第―0四曲
曲中的強音記號，並不是要把這些音彈得特別重，只要使它較爲顯著即可。要記住必須以豐富的表情彈出。