應用鍵盤和聲學 (上冊)

【自序】

鍵盤和聲的應用，是音樂學者不能或缺的學問，是値得注意推廣的重要學科。許多先進的、音樂敎育發逹的國家，已經視爲和聲學習上的必修課程。本書特提供研究的方法，和適當的實驗的程序，旨在增進學者的研究興趣與實驗的效果。

鍵盤和聲的研究，跟在紙上寫作和聲的習題，是完全不同的，在紙上寫作和聲時，可以慢慢的推敲，反覆的檢査，不斷的或再三的加以修改，一直到滿意爲止。然後始按照譜上滿意的和聲，在琴上奏出自已的作品，這是間接的。至於應用鍵盤和聲學，是直接的在琴上奏出和聲，即寫作與彈奏同時進行，無需經過五線譜的記錄。但這種配作和聲方式，因聲音響出後，便立刻消逝，初學者不易看出或聽出自己的錯誤，既無從自我檢査，更不能隨意的修改。必須依靠學者的心智的判斷力，或正確的聽覺證驗力，才能達成進行實驗的任務。這種心智的發展，和聽力的建立，完全需要經過相當的鍛鍊和培育，始能奏效。因此，鍵盤和聲的應用，要特别重視研究的過程，多次提示，和反覆實驗的原則。

本書的編著，除根據編著者多年研究實驗的結果，及敎學的心得，加以增删補正外，並參照英美版的：
1. Keyboard Harmony for Beginner by J.Barham Johnson.
2. The Technique of Modern Harmony（現代和聲學）by George F. Mckay（康謳譯）。
3. Applied Harmony by George A.Wedge.
4. Figured Harmony at the Keyboard by R.O. Morris.
5. Keyboard Harmony by George A. Wedge.
6. Keyboard Harmony and Transposition by Anna H,Hamilton.
7. Keyboard Harmony by Modena Scosill.
8. Keyboard Harmony by Carolyn Alden Alchin.
9. Practical Keyboard Hormony Modulation R.R. Peery.
10. Keyboard Harmony by Isabel Lehmer.
11. Music for Keyboard by Robert A. Melcher and willard Warch.
12. Harmony by Walter Piston.
等十二種著作，摘要節譯及改編而成，具有各書的優點，堪稱應用鍵盤和聲的理想而進歩的著述，因爲一般的鍵盤和聲學，不是內容趨於複雜，生澀難解，便是規條太多，進度十分突然，使學者有研究困難無從下手之感，而且所列實驗資料過少，在學習過程上說，是凌亂的，是躍進的，較難獲致徹底了解的效果。但本書的內容與進度，則竭力針對學習研究的過程，與發展心智的歩驟，慎重設計，合理編寫。務使學者研究實驗一日，即有一日的學習心得，不致浪費時間或任費心機，而徒勞無功。

本書依據研究的過程，逐漸推進，開始時，先從鍵盤上熟悉一切音階調式和音程出發，然後順次從鍵盤上辨識和弦的性質與各種旋律位置，嫻熟和弦進行與和弦連接的適妥方法，如何在不違反禁例的原則下，正確的予以應用，如何在毫無錯誤的情況下，很有信心的彈出需要的和聲。每一重點的實驗，都同時採用①在每一個調（或音）上彈奏同一和弦。②四部和聲的配置。③分解和弦不同形式的彈奏實驗。④鋼琴伴奏的配置。⑤和弦樂句的即席彈奏。⑥曲調、和弦樂句、鋼琴曲的移調彈奏實驗等六種方式，以收徹底熟練的實效。這是不容忽視的必要過程，學者宜按照進度，耐心實驗，直到能夠隨心所欲，想彈甚麼？便能表達甚麼。所謂得心應手，毫無含糊或茫然之感爲止。爲了使學者得到徹底了解與十分熟練的效果，特在實驗的過程上，以採用熟知的傳統和聲原理爲主，而以中古調式和聲，現代和聲理論爲輔，在同一的單元裏，用入不同的方法，與多次的提示重點，並在各調（或音）上反覆的予以實驗。

本書爲便利器樂彈奏，及視譜迅速起見，全部以固定唱名法爲實驗依據，一向採用固定唱名法的，當無問題，倘一向是用首調唱名的，務盼藉此實驗機會，耐心的把習慣轉變過來。因爲本書許多單元的實驗方法，是以平行大小調爲中心，尤其是無調性的十二音列等，用固定唱名法進行實驗，的確較易收效。

本書是應用鍵盤和聲學，既不是供您放在桌上閱讀，也不是讓您先在五線譜上習作後，再視譜彈奏的。它是要放在譜臺上直接用鋼琴（或風琴），一邊彈奏，一邊實驗硏究的。因此在研究本書前，須具有二年以上的，和聲習作的基礎，與三年以上彈琴的修養，始能著手進行。這是給具有基礎和聲知識者設計的實驗學科，故有關和聲進行與連接等各種法則，僅略加提示，未再詳細贅述。

本書除在鍵盤上實驗傳統的大小調式和聲的應用外，曾增列中古調式和聲、中國調式和聲，及廿世紀的和聲資料。如：泛音列自然擴充、多調音樂、十二音列、四度、五度和弦、音程色彩的複音應用等和聲的實驗。

本書的實驗研究，分爲三個階段：
第一階段包含：在鍵盤上認識與熟練一切音程與一切音階和調式，在各調上實驗三和弦的進行與連接，及原位正副三和弦的應用。
第二階段包含：轉位三和弦的應用，七和弦、九和弦、副屬和弦與變化和弦的應用，及終止式的應用。
第三階段包含：轉調的應用、和聲外音的應用、中古調式與中國調式和聲的應用，及廿世紀的和聲應用。

分三卷付梓，每卷實驗時間，至少半年，多則一年可以完成。爲便利應用，全書特分裝爲三册。每册約有六十個以上的實驗題，每週授課一次，每次兩小時，一小時講解與示範新單元的內容，一小時個别進行重點實驗，可集八個至十六個學生分四組（每組二人至四人）輪流實施之。

康謳 謹序於臺北樂牧齋
民國六十三年七月五日

 【內文選讀】

第一章 緒論

甚麼是鍵盤和聲？
鍵盤和聲是把心裏所想的和弦樂句或伴奏形式，直接的，立刻的，而且正確的，表現在鍵盤樂器上的一種理論應用化的技巧；也就是看甲譜奏乙音的移調彈奏任何樂曲或即席作曲的彈琴技術。音樂理論的研究，決不能和實際的應用脫節，不然便如紙上談兵，殊難獲致實效。因此和聲學的學習至相當程度（約二年）後，勢必要進入鍵盤和聲的研究，始能在實際應用上，產生更佳的效果，和獲得更多的便利。這是音樂學者，（尤其是理論作曲學者、鋼琴、風琴學者，以及中小學的音樂敎師。）不容忽視的課題。

怎樣把音樂理論應用在鍵盤上？當是音樂學習者的進一步的實際學問，所以在開始學習鍵盤和聲之前，應將基本理論（包含普通樂理、和聲學等）的綱要，予以徹底通達，然後在鍵盤上做聽覺的和即席彈奏的練習。

鍵盤和聲的學習，首先要把樂理知識在鍵盤上徹底實驗。如：一切音程性質及其關係的辨識，各種調式音階的正確位置的熟練，關係大小調，平行大小調、中古調式、中國調式、十二音列即席彈奏的基本能力等，然後逐漸發展心智，使理論與鍵盤能夠密切配合，而養成即席彈奏和弦樂句，或即席作曲的能力。

鍵盤和聲的研究，旨在發揮下述多種功能：(一) 是發展音樂感覺力的重要依璩，(二) 是建立正確聽力與判斷力的橋棵，(三) 是培養眼急手快當機立斷的有効方法，(四) 是適應任何樂派作曲實驗與分析的良好工具。

應用鍵盤和聲學，是理論與實際的結合，所以開始研究時，宜有適當的過程，以減少學習的困難，而增加學習的效果。否則，便不易入門，且常會感到徒勞無功，浪費時間。爲了使學習的計劃，得以順利進行，學者務必按照所定過程，耐心而認真的予以實驗和反覆練習。

應用鍵盤和聲學的研究，對於每一重黠的寘驗，應宜同時採用下述六種方式……