徹爾尼 三十首練習曲之彈奏詮釋

【前言】

凡是學習過鋼琴的任何一個人，應該都會知道這位徹爾尼Czerny(1791-1857)的作曲家。在學習鋼琴的階段中，完成了鋼琴初步階段的學習之後，就要在爲了使學習上進歩的練習曲上練習基本的彈奏技巧了 ，而徹爾尼的練習曲作品就有千餘首之多。

出生於維也納的徹爾尼在父親的調敎下成長，在他9歲的年紀， 就成了偉大的作曲家貝多芬的入室弟子，而後就開始他的演奏活動。貝多芬第五號鋼琴協奏曲《皇帝》在維也納的初演是徹爾尼演奏其師貝多芬鋼琴作品的開始。

但徹爾尼在音樂家的活動中，還是以鋼琴敎學爲主，在他的門下，培育出李斯特（Liszt)及雷謝狄茲基（Leschetizky）等世界有名的卓越鋼琴家及鋼琴敎育家。

徹爾尼的練習曲作品除了數量很多之外，其內容有從初步階段的、中級程度的以及到高難度技巧的學習，還有專爲小手練習的，爲左手技巧練習以及各種各樣技巧功能的。我們可以從其中挑選在各種階級中所必須要求的技巧目的之敎本來練習，而其中徹爾尼作品849 之30首練習曲是具備基本技巧之訓練之基礎練習曲集，也是學習古典音樂彈奏技巧的重要練習曲。學習這30首練習曲最要緊的是要有相當的耐心，反覆不斷的練習，不但要分段的練習或以樂句爲單位來練習，甚至於以一小部份來反覆練習之方法，反而會得到較好的效果。同時也要用心瞭解每一首練習曲中其練習的目的，爲了克服某些特定的技巧的難題，透過練習曲的矯正練習，可以幫助學習者將樂曲彈得更精緻、更優雅、更完美。

只是一心一意想向前推進，而草率地一曲一曲的彈過去，是毫無用處的，這不但不會達成練習的目的，反而還要浪費了時間。練習時一定要把每一首練習曲都愼重、徹底的用心彈好，才會得到效果。

此30首鋼琴練習曲之彈奏詮釋，是本人二十多年之敎學經驗與心得。只是本人學淺才疏，疏漏之處在所難免，敬祈專家學者不吝賜敎並惠予指正，同時也希望拙著能夠獻給學習鋼琴的學生們，作爲學習的參考。

張美惠 謹識
民國八十八年二月於師大音樂系

【目 次】

前言

第一章徹爾尼之生平與鋼琴作品
1.徹爾尼之生平事略
2.徹爾尼之鋼琴作品-練習曲

第二章「徹爾尼三十首練習曲」之彈奏詮釋
1.第一曲之彈奏詮釋 3
2.第二曲之彈奏詮釋 5
3.第三曲之彈奏詮釋 7
4.第四曲之彈奏詮釋 9
5.第五曲之彈奏詮釋 11
6.第六曲之彈奏詮釋13
7.第七曲之彈奏詮釋 15
8.第八曲之彈奏詮釋 17
9.第九曲之彈奏詮釋 19
10.第十曲之彈奏詮釋 20
11.第十一曲之彈奏詮釋 21
12.第十二曲之彈奏詮釋 23
13.第十三曲之彈奏詮釋 26
14.第十四曲之彈奏詮釋 28
15.第十五曲之彈奏詮釋 30

【內文選讀】

第一章徹爾尼之生平與作品

徹爾尼之生平事略

徹爾尼(Czerny, Karl 1792-1857)奧國的鋼琴演奏家、鋼琴敎師及作曲家。1792年二月二十日出生於奧國的維也納，從小受敎於很有音樂涵養的父親的鋼琴敎育，10歲之時就能把古今的大作曲家之主要作品，用背譜的方式來演奏，可見其有神童般的才華，早年於1800-1803年間，就師事於偉大的作曲家與鋼琴家的貝多芬(Beethoven, Ludwig Van 1770-1827)。從此有急速的進步。受敎其間徹爾尼出道於演奏莫札特(Mozart, Wolfgang Amadeus)之c小調鋼琴協奏曲，而一舉成名，奠定了將來成爲一位鋼琴家的聲望。

 1804-1806年之間，由於與貝多芬的敎育方針有了些異議，受了父親的命令，一時轉而師事於匈牙利的鋼琴家與作曲家的亨麥爾(Hummel, Johann Nepomuk 1778-1837)。經過父親與貝多芬的和解後，又再次回到貝多芬的門下受敎。1810年在偶然的機會受敎於克萊曼第(Clementi,Muzio 1750-1832)，克氏是義大利鋼琴家、敎師及作曲家，徹爾尼從其敎授法中受益良多。雖然徹爾尼一直以成爲鋼琴家爲將來的目標，但是由於他的內向個性，對於長期公開性的演奏之精神壓力，感到非常有負擔，以後就以敎育及作曲作爲重心。之後就培育了李斯特(Liszt, Franz 1811-1886)及雷謝狄茲基(Leschetizky, Theodor 1830-1915) 兩位大師級的鋼琴演奏家、作曲家及鋼琴敎師。徹爾尼不但直接培育了十九世紀的鋼琴家，也可說是間接的培育了不少接連到二十世紀的卓越的鋼琴家，他們的影響遍及歐洲各國。