二胡快速入門通用教程 (簡中)

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這種可以顯著降低二胡學習入手難度的教學方法就是“二胡直觀教學法”。
二胡直觀教學法首先將二胡的音準教學體現為四種直觀的方法： 一、擺型法 按照音準關係確定指距、擺出手型的方法；二、視看法 擺出規範手型后目視觀察加深印象，同時進行無聲按指練習的方法；三、標記法 根據固定音高結合按指在琴桿上做出標記以進行位置提示的方法；四、對照法 應用可以與準確的練習聲進行同音高響應的電子音準儀對照音準的方法，這是所以稱之為直觀教學的最重要的方法。
本教程還提出了兩端練習法、快慢練習法、慢速快練法和快速慢練法等四種全面高效的練習方法，及其需要慢、可能快的概念，具體地指定了弓法練習的弓段位置和長度，應用節拍器以節拍時間對應弓段長度進行練習的方法，也體現了直觀的特點。這些方法具有非常新穎的思維方式和實用價值，對于大幅度提高練習效率，從而真正實現快速進程有著十分重要的意義。
針對習奏者在練習過程中經常出現的問題，本教程也提出了三種解決方法：
一、提煉法 對曲目中的難點進行集中精練的方法；二、分解法 對左右手難點進行分析分解，使之易于掌握的方法；三、反復法提倡對曲目難點進行反復，而不要從頭至尾低級重復的練習方法。
本教程的內容安排貫穿應用了以上方法。所精選的八首經典曲目及其制訂的二胡考級秘笈，也應用以上有關方法設計了練習，以使習奏者盡快掌握這八首曲目，并具備在較短的習奏時間內考取較高級別的實際技術能力。

陳興華，河南南陽人，1952年出生於西峽縣西坪鎮。二胡和弦樂教學理論家、教育家，中國樂器發明家、改革家。上海民族樂器一廠特聘技術顧問。西安音樂學院二胡專業進修生，師從豐芳老師。其為二胡基礎教學體系創建人，陳式二胡設計人，音準訓練儀主要發明人，貝拉琴主要發明人。已發表和出版的主要著述及研究成果有： 
教學演奏：《論左手手力在二胡演奏中的應用及摳音技巧》、《二胡上有三種音準形式》、《什麼是二胡演奏的基本功》、《二胡演奏中的張力技法》、《二胡實用教程》等。 
製作研究：《二胡琴桿的應力問題》、《從樂器基本屬性談二胡改革改良》、《多樣化的二胡》、《改革的悖論使我們再看二胡》等，在這些研究理論指導下所設計的并和上海民族樂器一廠合作完成的陳式二胡已由該廠和蘇州北塔樂器廠投產，并于2006年9月進人銷售。 
樂隊研究：《民族拉弦樂器的新設想——交響化民族弦樂建設的有關問題》、《挑戰小提琴》、《我們找到了廣義中國的多弦拉弦樂器》等，在這些研究理論指導下設計的直立音板的多弦拉弦樂器（貝拉琴）已在上海民族樂器一廠試制成功，并批量生產，進入教學和演奏實踐。 
教學儀器：作為主要發明人并和深圳蔚科電子科技開發有限公司合作研發的音樂教學儀器音準訓練儀，已由該公司生產，并于2006年6月進入銷售。