小提琴
循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。第四冊學習升降記號的拉奏方法(3升3降)
循序漸進，由易而難，耳熟能詳的曲目，同一技術程度中，選用較多的曲目，讓學生對此技術更加熟練，當熟練度高了，再學下一個進度時，就容易學習掌握。第三冊進一步學習升降記號的拉奏方法(2升2降)
循序漸進，由易而難，在入門弓法，以中弓較易掌握，其次是下半弓，再上半弓，再全弓（等有一定程度之後是上半弓比下半弓好拉）。這個觀念我應該不是創始者，但卻是目前市面上所有教材中唯一依此理念編寫者。選用較多的民歌、童謠，大家熟悉的曲子，以提高學習興趣。
循序漸進，由易而難，就運弓而言，以拉E弦入手，容易訓練學生運弓的穩定度，養成正確的按弦習慣，特別是學齡前的兒童。
由中國優秀青年作曲家創作具有濃厚中國民族風格的梁山伯與祝英台小提琴協奏曲，深受歡迎，為了使演奏家及音樂愛好者有更深入的了解，把多年來搜集到有關此曲的資料整理出來一同出版，但願能對演奏者有所幫助。
受到拉羅的《西班牙交響曲》激發，「D大調小提琴協奏曲 作品35」作於1878年，為柴可夫斯基最著名的作品之一，充分發揮小提琴演奏技巧，開展色彩豐富的管弦樂，富有俄國民謠的地方色彩，作品歡快活潑，充滿青春氣息。
Arcangelo Corelli 柯賴里為巴洛克中期最重要的小提琴作曲家，可說是現代小提琴音樂之父，確立奏鳴曲與協奏曲的形式，其音樂和演奏法影響後代甚遠，在提琴家族的音樂發展史上，其所創作的十二首小提琴奏鳴曲，為小提琴的音樂發展奠定了基礎。
Claude Debussy德布西不但是音樂史上的印象主義創始人，在音樂方面，將印象派繪畫中所洋溢的豐富色彩和透明流動閃爍，直接移植於作品音響中，「Clair de lune」月光來自德布西為1890年鋼琴所創作的貝加馬斯克組曲的第三部份，優美的旋律，暗示對月光的印象。for Violin with piano(小提琴分譜+鋼琴伴奏譜)
第六冊加入變化節奏的音階練習，八度與十度音的練習，幫助學習者一邊學習可愛的樂曲，一邊又能領會正確的小提琴演奏法，順利達成目的。
「最新小提琴教本」第四冊，以訓練學生演奏高把位（High Position）為目的，樂曲和音階練習分開排列，將兩者作適當的配合，則教學效果必能激增。
『最新小提琴教本』第三冊中，要學生學習換把位、振音（Vibrato）和指弓等技巧。這些技巧，學習者必須非常注意地學得正確的奏法。
兒童的小提琴教育，必須正確而徹底，給予具又音樂性演奏能力的基本指導，這套教本將重點置於標準演奏法上，在演奏上特別重要的地方，特別詳加說明，幫助學習者一邊學習可愛的樂曲，一邊領會正確的小提琴演奏法。
本書是根據普遍被採用的凱撒教本第三冊加以精縮，追加應用曲編集而成，做有組織的練習，此書也考慮到做進入克羅采教本的準備，加入各種技巧的應用練習，提供給學習者。