音樂書籍
‧適用於國小、國中、高中及大專樂理專書 ‧編排循序漸進、深入淺出 ‧各章節以簡易方法提示解題技巧，立刻附上練習題 ‧增列複習總整理、複習模擬測驗 ‧另有解答本:221120030064
善於處理實際需要的音樂家們，一定具備將鋼琴或風琴曲譜，改編成爲管絃樂合奏總譜的能力。或能將某種原譜，改寫成爲其他媒體(樂器)的音樂，同時又能掌握合奏音樂的平衡、對比、音色等方面的原則。這是十分重要的技能。－－本書是管絃樂法中，最具簡潔內容的優良作品，全書曁譜例，不足十萬字。而且在簡潔裏，更有明晰週全的特點，謹此鄭重的予以推介－－康樞
以篠崎小提琴教本為內容，指導學習者練習。不僅能夠欣賞戴憲毅(Piano) / 謝中平(Violin)先生的演奏魅力，更能從中學習，迅速提昇學習者的演奏技巧。
依實際教學順序為原則，大量圖片，詳細解說，重點羅列，快速有效，將學生要學琴時，從選琴的大小開始，到夾琴、握弓等等，很細心的依照教學順序，按歩就班，一點一滴的報告下去，編寫的著眼點在實際、實用、確實有效，希望做到只要按圖索驥就能有最起碼的教學方法，
可與《節奏單拍練習2 》搭配使用 《聽寫2-2》是配合《節奏練習2》的中的練習五 〜練習八，在《節奏聽寫》中每題播放的次數與方式都會標明在題目上，CD 中不再贅述：每題在播放前皆會給預備拍。請指導老師或家長在聽寫前提醒年紀較小的學生，先看清楚題目與拍號後再開始聽寫。
可與《節奏單拍練習1 》搭配使用 《聽寫1-2》是配合《節奏練習1》的中的練習五 〜練習八，在《節奏聽寫》中每題播放的次數與方式都會標明在題目上，CD 中不再贅述：每題在播放前皆會給預備拍。請指導老師或家長在聽寫前提醒年紀較小的學生，先看清楚題目與拍號後再開始聽寫。
可與《節奏單拍練習2 》搭配使用 《聽寫2-1》是配合《節奏練習2》的中的練習一 〜練習四，在《節奏聽寫》中每題播放的次數與方式都會標明在題目上，CD 中不再贅述：每題在播放前皆會給預備拍。請指導老師或家長在聽寫前提醒年紀較小的學生，先看清楚題目與拍號後再開始聽寫。
可與《節奏單拍練習1 》搭配使用 《聽寫1-1》是配合《節奏練習2》的中的練習一 〜練習四，在《節奏聽寫》中每題播放的次數與方式都會標明在題目上，CD 中不再贅述：每題在播放前皆會給預備拍。請指導老師或家長在聽寫前提醒年紀較小的學生，先看清楚題目與拍號後再開始聽寫。
可配合《節奏單拍聽寫2-1與2-2》使用 《節奏單拍練習》，不但在學校可以提供音樂班老師們適當的教材，學生回家後還可以經由 CD 做反覆的練習，再配合同系列的《節奏聽寫》在家中做聽寫練習後，回到學校接受老師的測驗時，就能夠反映出學習的成果了 ！