視唱‧聽音‧節奏
視唱構成音樂教育的最佳基礎。音樂語言的最小單位是一個個的音符，音樂語法的最小單位則是由兩個音所構成的音程。兩個音無論是同時響出，或先後連續發聲，皆產生音程關係。就調性音樂而言，音程關係有主音與屬音的關係、導音與主音的關係等等。
「節奏與曲調視唱」係針對國內的需求而作，基本上可以訓練學生的組織力，以兩聲部的結構；節奏聲部及曲調視唱聲部，交織成一體的音樂表現《邊唱邊打節奏》，它有助於認知與技能（Bloom目標分類的認知與技能）的統合表現，對心理運思有所裨益。
本書是以音程的漸進程序為基礎，依序由小而大，以音程概念培養視唱能力。曲調練習以由簡而繁、由易而難、由單純而變化的節奏為素材。換言之，以音程為經，以節奏為緯的組織構成。
本書除封閉性的固定教材外，在階段性的練習單元後，設計了開放性的“節奏複習”及“節奏創作練習”，藉以增進節奏能力及發揮音樂創造能力。本訓練以系統性的概念，由簡趨繁，由易趨難，依序漸進，務求確實，相信有助於音樂的學習與瞭解。
內容與介紹:單音聽唱訓練‧旋律聽唱訓練‧聽奏訓練‧視唱訓練‧節奏訓練‧音程聽音訓練 ‧二聲部節奏訓練‧音樂常識‧音樂欣賞。培養兒童音樂聽力、識譜能力、節奏能力、合奏能力及音樂欣賞之基礎能力。
希望能使學習者既能了解音樂的基礎構造，也能培養出更高度的視唱與聽音能力，從而將音樂的理論與實際能夠加以融和應用。希望指導者能善加利用本書的特長來指導學生。
‧為學生全新策畫有系統的視唱教戰手冊 ‧內容循序漸進，包含各類題型，從多種角度同時增強實力! ‧適合各級音樂班(系)視唱能力整合訓練 ‧讓您不僅在平時提升能力，更能在面對考試時，輕鬆過關！
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題目由淺入深，涵蓋應有的理論學習與常識的認知，以其學生有紮實的功力和應變的能力，以應付各種可能性的測驗，更能得心應手，金榜題名。
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