音樂書籍
本書是為適應培養高素質音樂教育工作者的需要，順應20世紀作曲技術理論學科綜合與交融的發展趨勢，體現西方傳統作曲技術理論在我國民族文化環境中的新創造，而將原作曲技術理論課程中的基礎和聲學、復調音樂、曲式與作品分析及部分配器法常識中的基本教學內容，加以適當整合和拓展後編寫而成的。
對多聲部音樂的分析、理解和適應中小學音樂教學工作需要的多聲部音樂的初步寫作能力，是每一位稱職的中小學音樂教師都應具備的。因此，屬於作曲技術理論學科的多聲部音樂分析與寫作，一直是高師音樂教育專業的傳統教學科目。
本書以培養音樂科系學生分析、研討音樂學術問題的能力，提高學生音樂學術論文的寫作水準為目的，突顯出實踐行寫作環節，強調理論與實際得緊密結合，擴展學生的思維能力。
本選題為國家社科基金藝術學項目研究成果之《中國五聲性調式和聲的理論與方法》。初版本由本社於2003年底出版，深受聲學界的關注。這次的修訂保持了初版本的內容框架，增加了一章“調性擴張”，並對調式特徵、變和絃、複合結構、線性結構等章節進行了調整和補充，同時對初版本中的某些文字表述和譜例中的錯誤做了修正。這是一本關於五聲調式和聲的書著，適用於各院校的老師學生以及廣大音樂愛好者閱讀。
《成人音樂欣賞與審美》是一本幫助大家瞭解樂曲、歌曲的體裁、曲式等音樂創作的背景手法和音樂家的生活及創作經歷，從點到面，逐步走進音樂殿堂的通俗易懂的基礎知識讀本，希望能對喜歡音樂的朋友們在鑒賞音樂時起到一些説明。
《孤獨症兒童的音樂治療(原版引進)》的音樂治療在世界和中國都是方興未艾、正在開發研究的探索性課題。《孤獨症兒童的音樂治療(原版引進)》作者朱麗葉·阿爾文和奧瑞爾·沃里克在孤獨症兒童的音樂治療方面發揮了開拓精神，其研究的價值在國際上得到公認。音樂療法並不能治癒孤獨症和精神缺陷等狀況，但是，當孩子參與了同治療師進行互動的音樂活動，就可以減輕消極的行為。音樂之所以具有吸引力，其原因之一是它超越語言，而語言正是大多數孤獨症患者的困難。另外，音樂是通向感情世界的途徑，而這似乎是孤獨症患者所欠缺的。
本書包括了指揮藝術概述、指揮法基礎、指揮的表現方法、不同音樂表現的指揮技術、合唱訓練的基本要求與方法、練習曲等教學內容。
《青少年學簡譜》共分二十五課，每課包含三部分內容：“複習”，綜合以前學過的知識；“新授”，將所有視唱知識納入音高、音長、音強等方面逐一分解介紹；“練習”，選擇一些中外名曲、民歌及優秀歌曲作為譜例練習。
《中國音樂學院教材：西方音樂史教程》由九個章節構成，按照歷史的發展順序，依次向大家介紹了西方古希臘和古羅馬、中世紀、文藝復興、巴羅克、古典主義、浪漫主義、民族主義、印象主義和20世紀音樂發展的基本狀況及其美學和藝術形式上的特徵。為了給同學們的自學提供更多的便利條件和思考空間，教材中的每一章節之後都留有關於此章節所講內容的思考題及相關曲目，同學們可以通過做這些思考題，檢驗自己對所學章節的內容達到的理解程度。必聽曲目是同學們學習此課程一定要掌握的，而推薦曲目則是留作同學們繼續學習之用。
《中國古代音樂史簡明教程》由中國的固有音樂積淀時期、多元音樂融合時期與民族文化綻放時期三大部分構成，共七章。世界音樂發展時期屬于中國近現代音樂部分，這里還未有涉及，待將來機會成熟后予以補充完成。筆者試圖通過音樂史實錄的形式，從音樂發展脈絡著手，貼近歷史事實，真實地再現我國音樂歷史發展的進程。
本書在課程內容的選編上，注重對中國音樂史上具有典型意義的歷史事件、人物、作品及音樂思想等內容予以系統地介紹，注意中國音樂文化的歷史變遷和特殊性，同時，對中國音樂作品及相關的體裁知識、表演行為、音樂理論加以分析，試圖説明我們全面認識中國音樂發展的主要規律。而對材料與觀點的取用，皆遵照學術界有定評的結論，客觀地反映中國音樂的歷史與文化。
《西方鋼琴藝術史(音樂卷)》對各個時代的鋼琴音樂家進行了尋找淵源和承繼關係的縱向比較，也進行了探索同時代人影響的橫向比較，既有以音樂史為背景的狹義比較，也有以文化藝術史為背景的廣義比較。總之，通過從各個視角出發的大量比較，試圖建立一張經緯交錯的鋼琴藝術歷史宏圖，以拓展鋼琴學子的思維空間，使之加深對不同時代、不同地域和不同鋼琴作曲家的風格特徵的理解。
《外國通俗名曲欣賞詞典》本書收錄了通俗易懂演出頻率較高，且有唱片出版的外國著名器樂作品，其中主要增補了一些較通俗的交響曲和協奏曲，旨在使廣大音樂愛好者更多地瞭解那些著名的大型器樂作品。同時，為便於讀者查尋曲名和作曲家，本版還增補了曲名中文拼音目錄，並保留了原有的曲名筆劃目錄和作曲家曲名目錄。
本書以周密詳實的史實論述、深入地道的音樂剖析、視野廣闊的文化詮釋和條分縷析的清晰體例贏得了學界的普遍讚譽，在英語世界被廣泛采用為音樂專業研究學生的重要教學和研究參考書目。
本書是國內漢語出版物中第一部言簡意賅、深入淺出、問答形式、中等規模，囊括古今中外各大舞種，融知識性、科學性、可讀性、實用性、鑑賞性和趣味性于一體的工具書；之所以光榮，是因為它是試圖寫給所有中等文化程度以上的讀者看的。
本書既是本手冊，顯而易見，無論是出版社的負責人和責任編輯，還是我們這些撰稿人，首先是希望它能夠以作者多年的研究成果為資料基礎，在史論結合和融會貫通等多方面，出現新的提升和新的面貌；既是本手冊，我們更希望它能夠成為廣大舞蹈愛好者開卷受益、方便實用、愛不釋手、人手一冊的知識伴侶。離這兩個目標究竟還有多遠？我們期待著讀者朋友們的證判，更會一如既往地向著這兩個目標靠攏。