小提琴樂理課4

☆【小提琴樂理課】系列是第一套配合常用小提琴教本編寫的樂理，無論是音高、把位、音符、調性、音階和小提琴的演奏記號，都依照一般教學順序編排。
 
☆【小提琴樂理課】很適合弦樂團的大班課使用。
搭配同系列的【中提琴樂理課程】和【大提琴樂理課】，可以完美解決樂團新生不會看譜數拍子的困擾。
 
☆用【小提琴樂理課】，分部老師不必手寫樂理教材，有更多時間可以教學，還能在教導基本姿勢的時期，就讓學生學會看譜，加速新生團的進度，減少AB團銜接的差距。
 
☆音樂老師最大的惡夢之一，就是學生記不住調名和調號的關係，一下忘記升一下忘記降，所以【小提琴樂理課4】每教一個新的調，除了列出把位和指法，還會寫出調名的判斷方式和所有的升降音。緊接著再利用習題讓學生複習調名、調號、音階，判斷哪些音程是半音，手指需要併攏還是張開，解決老是忘記升降還有記憶調名調號的問題，讓老師不需要再為這些錯誤而浪費課程時間。
 
☆【小提琴樂理課4】介紹了最常用的第三把位，並特別規劃了各種習題，讓學生思考該用哪一個把位，拉哪一條弦，用哪一指按，強化樂譜與拉奏動作的對應關係，加速越過剛換把時頻頻拉錯音，用錯把位的瓶頸。

☆倚音、廻音、琶音、震音等裝飾奏記號，學生常常看不懂、記不住，最後索性不看譜而用背的，導致老師要額外花時間糾正不看譜產生的各種錯誤，拖累教學進度。【小提琴樂理課4】特地增闢篇幅介紹這些常用的裝飾奏，不僅有清楚的解說和譜例，還有習題幫助學生記憶各種記號和實際演奏方式的對應關係。無論作為上課解說，還是課後練習，都相當實用。

☆【小提琴樂理課4】介紹了重升、重降以及等音，這些進階程度樂曲常用的符號和概念，同時利用按音位置圖和多種形式的習題，讓學生練習分辨、找出對應的音高，注意按音位置的改變。實際應用學習到的概念，不僅能幫助記憶，更能讓學生真正的瞭解這些記號的意義。

☆為了增進老師批改作業的效率，讓自修者能快速修正錯誤，【小提琴樂理課4】書末特別附上所有習題的解答，讓上課和學習能利用的時間最大化，增進學習效益。

 
作者介紹

陳加容

怎麼樣可以讓學生學的更好？

怎麼說會更容易懂？

怎麼教可以更有效？

20年來，陳加容老師每天都在教學實踐中不停的思索這些問題。輔仁大學音樂研究所畢業、精通多種樂器及音樂理論的陳加容老師認為，老師不能只是把資訊供應給學生，而要多想十步一百步，先規劃好藍圖和目標，再依照學生的特性，用最適當的方法，給予最容易吸收的課程內容。
   
在多年的教學生涯中，陳加容老師開發了許多種不同的教學方法，也輔導多位學生跨進音樂班窄門就讀知名音樂班校，擔任知音音樂班主任期間，還因教學和行政效率卓越，連續兩年獲新北市教育局頒發優良補習班獎章。